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从小到大，英语一直是我最喜爱的学科。但我的英语学习，并非一帆风顺，从懵懂困惑不知所从，到勤勉努力抽丝剥茧，到渐入佳境思路清晰，如今已经形成了一套适合自己的有效学习方法。我认为，词汇是任何一门语言的基石，词汇学习亦是语言学习的最根本环节，突破了词汇这一难关，就为听、说、读、写奠定了基础。
一、 语音辅助，化难为简
语言是交流的工具，正确的发音是顺畅交流的保障。英语单词是由26个字母进行不同的组合构成的，每个单词都有各自的音，型，义。英语是一种拼音文字，发音与拼写联系极为密切，因而使用音标辅助单词学习是十分必要的。
第一步，我系统学习了48个国际音标，记准记牢，用音标规范自己的单词读音，做到了正确读出每个单词发音；
第二步，我学习了基本发音规则，掌握了元音字母在不同音节中的发音规律，基本做到了看到单词可以脱口读出；
第三步，在第二步的基础上，逆向思维，反复留心操练，逐步达成了会读就会写，听到的单词也基本能根据发音写个八九不离十。
二、贴近生活，事半功倍
每种语言的词汇的构成都有一定的规律可寻，规律有定理规律和非定理规律，在英语方面，定理规律指读音规则和构词法。非定理规律指学习者在学习中自己找到的行之有效的记忆方法。语言学习较之其他科目，更加贴近生活，更具实用性，因而，在实际生活中操练，结合生活分类学习词汇是最佳途径。
一是直观化——由书本到生活。充分利用日常生活场景，家里每个房间的每样生活学习物品，都用便利贴标出英文单词，随处可见，随时可读，随机可记，直观明了，生动形象，且重复率极高，利于牢固记忆。
二是脉络化——由点及线形成词语链。以课本某一生词为诱发点，充分挖掘相关生活内容。例如，在学习 design（设计）一词时，将fashion design（服装设计），stage design（舞台设计），package design（包装设计），landscape design（景观设计），urban design（城市设计），universal design（通用设计），design pattern（设计模式）等自己能想到的词语都罗列出来，一并记忆，既提升趣味性，又轻松加大词汇量，非常有成就感。
三是板块化——由点及面形成词汇群。词汇学习万不可见一个背一个，要发散思维，结合生活实际拓宽思路。例如，由非常简单的一个词bed（床），可罗列出single bed（单人床），double bed（双人床），twin beds（成对床），mattress（褥子），quilt（被子），blanket（毯子），sheet（床单），bedspread（床罩），cotton terry blanket（毛巾被），pillow（枕头），pillowcase（枕套），mat（席）等所有床品类词汇，突破了课本生词表局限，既使学习系统化，又大大拓宽知识面。
三、掌握规律，举一反三
英语词汇量虽大，却是有规律可循的，其常用构词方法无外乎合成、转化、派生等几大类。合成法可以帮助我们轻松掌握诸如classroom，playground，footprint，underground，basketball等很多单词。派生法，则是通过对前缀、后缀的了解，推测出一类词的意思，使词汇量倍增.如：词头un，in，non， dis 都表示”不” 无，非，等意思.unimportant，不重要的，invisible看不见的，inactive，不活跃的，nonnatural非天然的，unclean，不清洁的，incomplete 不完全的。词尾—er， or， 表是人物，writer 作家，builder建筑工人，speeker，讲话者，actor 男演员，也可以通过学习一个词干，派生出许多新词。如：act， 行动，派生出acting，表演，action行为，active主动的，activity活动，actor男演员，actress女演员，activism能动主义，actually实际上等，这一些都属于定理规律中的：构词法派生记忆。根据读音规则记忆，是按照元音字母，元音字母组合，辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节里的发音规律记忆，如：ea，ee， ir，or，er，ur，tion，ing，ture，ly，ty，以及各种前缀，后缀dis，im，in，un，ism， ist，ment，or等都有比较固定的发音。掌握了这些规则，记忆单词时不必一个字母一个字母的记忆了。知道了前缀im-表示“不”的意思后，见到以下词就可以猜到其含义：impossible（不可能的）、impolite（不礼貌的）。转化法则有助于全面了解词汇的使用功能，如inch，hand，warm等名词、形容词均可以转化为动词使用。掌握构词法对于突破记忆单词的难关大有裨益，对扩大词汇量有很大帮助，而且使记忆单词更快捷、更牢固。
四、以趣促学，乐在其中
英文书籍阅读自不必说，英文影视作品观赏同样妙不可言，可以帮助我们学到地道、纯正的英语。由于中西文化差异、思维差异以及语言习惯差异，导致中学生学到的往往是中国式英语。而文学影视作品是英语学习者了解西方文化及语言习惯的有效方式，是享受词汇学习的佳境。
多数中学生都是流行音乐爱好者，学唱英文歌曲是一种非常好的词汇学习辅助手段。首先，有益于高效记忆单词，因为孤立地背单词，远不如背句子，而英文歌曲中的句子大多是经典语句。其次，有利于融学习与娱乐为一体，既能调动学习兴趣，还能缓解紧张枯燥感，使学习成为主动愉悦的过程中。
总之，记忆英语词汇的方法很多，学习中要善于总结共性，以便能更合理，更科学又简单地记忆词汇，不管是什么方法，只要对自己有效就是好方法，记词汇最好放在整句，整篇课文里记，这样不仅解决了拼的问题，而且提供了使用的方法，字不离句，句不离章。有了这几种方法，还要“口中念念有词”即：多阅读，多开口说英语，甚至多背诵，这样才能巩固所学的单词。学海无涯，词海浩瀚，方法得当，则可快乐徜徉，扬帆远航。
一、 语音辅助，化难为简
语言是交流的工具，正确的发音是顺畅交流的保障。英语单词是由26个字母进行不同的组合构成的，每个单词都有各自的音，型，义。英语是一种拼音文字，发音与拼写联系极为密切，因而使用音标辅助单词学习是十分必要的。
第一步，我系统学习了48个国际音标，记准记牢，用音标规范自己的单词读音，做到了正确读出每个单词发音；
第二步，我学习了基本发音规则，掌握了元音字母在不同音节中的发音规律，基本做到了看到单词可以脱口读出；
第三步，在第二步的基础上，逆向思维，反复留心操练，逐步达成了会读就会写，听到的单词也基本能根据发音写个八九不离十。
二、贴近生活，事半功倍
每种语言的词汇的构成都有一定的规律可寻，规律有定理规律和非定理规律，在英语方面，定理规律指读音规则和构词法。非定理规律指学习者在学习中自己找到的行之有效的记忆方法。语言学习较之其他科目，更加贴近生活，更具实用性，因而，在实际生活中操练，结合生活分类学习词汇是最佳途径。
一是直观化——由书本到生活。充分利用日常生活场景，家里每个房间的每样生活学习物品，都用便利贴标出英文单词，随处可见，随时可读，随机可记，直观明了，生动形象，且重复率极高，利于牢固记忆。
二是脉络化——由点及线形成词语链。以课本某一生词为诱发点，充分挖掘相关生活内容。例如，在学习 design（设计）一词时，将fashion design（服装设计），stage design（舞台设计），package design（包装设计），landscape design（景观设计），urban design（城市设计），universal design（通用设计），design pattern（设计模式）等自己能想到的词语都罗列出来，一并记忆，既提升趣味性，又轻松加大词汇量，非常有成就感。
三是板块化——由点及面形成词汇群。词汇学习万不可见一个背一个，要发散思维，结合生活实际拓宽思路。例如，由非常简单的一个词bed（床），可罗列出single bed（单人床），double bed（双人床），twin beds（成对床），mattress（褥子），quilt（被子），blanket（毯子），sheet（床单），bedspread（床罩），cotton terry blanket（毛巾被），pillow（枕头），pillowcase（枕套），mat（席）等所有床品类词汇，突破了课本生词表局限，既使学习系统化，又大大拓宽知识面。
三、掌握规律，举一反三
英语词汇量虽大，却是有规律可循的，其常用构词方法无外乎合成、转化、派生等几大类。合成法可以帮助我们轻松掌握诸如classroom，playground，footprint，underground，basketball等很多单词。派生法，则是通过对前缀、后缀的了解，推测出一类词的意思，使词汇量倍增.如：词头un，in，non， dis 都表示”不” 无，非，等意思.unimportant，不重要的，invisible看不见的，inactive，不活跃的，nonnatural非天然的，unclean，不清洁的，incomplete 不完全的。词尾—er， or， 表是人物，writer 作家，builder建筑工人，speeker，讲话者，actor 男演员，也可以通过学习一个词干，派生出许多新词。如：act， 行动，派生出acting，表演，action行为，active主动的，activity活动，actor男演员，actress女演员，activism能动主义，actually实际上等，这一些都属于定理规律中的：构词法派生记忆。根据读音规则记忆，是按照元音字母，元音字母组合，辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节里的发音规律记忆，如：ea，ee， ir，or，er，ur，tion，ing，ture，ly，ty，以及各种前缀，后缀dis，im，in，un，ism， ist，ment，or等都有比较固定的发音。掌握了这些规则，记忆单词时不必一个字母一个字母的记忆了。知道了前缀im-表示“不”的意思后，见到以下词就可以猜到其含义：impossible（不可能的）、impolite（不礼貌的）。转化法则有助于全面了解词汇的使用功能，如inch，hand，warm等名词、形容词均可以转化为动词使用。掌握构词法对于突破记忆单词的难关大有裨益，对扩大词汇量有很大帮助，而且使记忆单词更快捷、更牢固。
四、以趣促学，乐在其中
英文书籍阅读自不必说，英文影视作品观赏同样妙不可言，可以帮助我们学到地道、纯正的英语。由于中西文化差异、思维差异以及语言习惯差异，导致中学生学到的往往是中国式英语。而文学影视作品是英语学习者了解西方文化及语言习惯的有效方式，是享受词汇学习的佳境。
多数中学生都是流行音乐爱好者，学唱英文歌曲是一种非常好的词汇学习辅助手段。首先，有益于高效记忆单词，因为孤立地背单词，远不如背句子，而英文歌曲中的句子大多是经典语句。其次，有利于融学习与娱乐为一体，既能调动学习兴趣，还能缓解紧张枯燥感，使学习成为主动愉悦的过程中。
总之，记忆英语词汇的方法很多，学习中要善于总结共性，以便能更合理，更科学又简单地记忆词汇，不管是什么方法，只要对自己有效就是好方法，记词汇最好放在整句，整篇课文里记，这样不仅解决了拼的问题，而且提供了使用的方法，字不离句，句不离章。有了这几种方法，还要“口中念念有词”即：多阅读，多开口说英语，甚至多背诵，这样才能巩固所学的单词。学海无涯，词海浩瀚，方法得当，则可快乐徜徉，扬帆远航。