【摘 要】
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《平面设计》课程是数字媒体艺术专业设置的专业核心课程,对于提升学生的设计素养有着重要意义。可遗憾的是,该课程在教学过程中呈现出教学模式陈旧、教学方法滞后、课程评价
【基金项目】
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四川师范大学2017年度“质量工程”项目“基于SPOC的《平面设计》翻转课堂交互式教学的设计与实践”的研究成果
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《平面设计》课程是数字媒体艺术专业设置的专业核心课程,对于提升学生的设计素养有着重要意义。可遗憾的是,该课程在教学过程中呈现出教学模式陈旧、教学方法滞后、课程评价方式单一而导致学生对课程难以产生学习兴趣,学习效率低下的困境。故而,针对《平面设计》过程中存在的问题提出基于SPOC的《平面设计》翻转课堂交互式教学改革策略,改革传统的教学模式、教学方法、评价方式,构建有效课堂,注重激发学生学习兴趣,培养学生学习能力。
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