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歌曲集诗歌与音乐为一体，是艺术的一种特殊形式。在大学听力教学中适时适量地进行英文歌曲辅助教学，有着坚实的理论依据：二语习得理论、多元智能理论、兴趣、动机迁移理论和审美教育的需要。英文歌曲能激发学生学习兴趣、改善和活跃课堂气氛，积极推动教学活动，有助于完成教学任务。这一有趣有效的教学方式值得探讨。