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低年级学生以形象思维为主,利用数形结合的数学思想,通过"整理口诀—熟背口诀—探索规律"三方面对乘法口诀进行整理和复习,多角度挖掘乘法口诀的特征,寻找乘法口诀的"增长点",成为孩子沉淀智慧的源泉。
依托数形结合,整理乘法口诀
【摘 要】
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低年级学生以形象思维为主,利用数形结合的数学思想,通过"整理口诀—熟背口诀—探索规律"三方面对乘法口诀进行整理和复习,多角度挖掘乘法口诀的特征,寻找乘法口诀的"增长点"
【机 构】
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广东省广州市海珠区金碧第一小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年13期
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