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＜正＞如今，在经济与社会发展的过程中，小学生所能接触到的读写材料也变得越来越丰富。如何在群文阅读教学中充分培养学生的主体性，并充分发挥出这一教学模式的功能，是值得教师思考的问题。而基于思维导图的群文阅读教学就是一种很好的办法，思维导图利用人前后脑的基本机制，利用人记住、读写、思考的基本规律，帮助人们在科技与艺术、逻辑与想像之间均衡地发挥作用，并由此启动了人们头脑的无穷创造力。基于思维导图的小学语文群文阅读教学，可以更有效地促进学生理解文章，提高阅读能力。