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《论语》是古代经学教育中的重要教本,其发展过程可以反映传统经学教材的演变。通过梳理古代学校教育中《论语》教本的发展脉络不难发现,随着时间的推移各种解读版本逐渐相互融合、并存于世。这些教本的诠释受到学术变迁和诠释传统的双重影响,在汉学与宋学的融合中逐渐形成了训诂与义理并重的特点,体现了经典教本的选择既有政治因素的影响和国家意志,又尊重了著名学者的解读并保存了学术精品。