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通过深入学习陈鹤琴先生的"活教育"思想、卢梭的自然主义教育以及《指南》等,我们在创设自然角时,倡导"远观有景、近听有声",让孩子们在创设、观察自然角的过程中敢于提问、勇于探究……自然角的科学探究特色也慢慢凸显。
远观有景 近听有声——利用自然角提高幼儿的科学探究能力
【摘 要】
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通过深入学习陈鹤琴先生的"活教育"思想、卢梭的自然主义教育以及《指南》等,我们在创设自然角时,倡导"远观有景、近听有声",让孩子们在创设、观察自然角的过程中敢于提问、
【机 构】
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张家港市机关幼儿园
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划立项课题“科艺融合课程理念下幼儿创造力启蒙的实践研究”阶段性成果,课题批准文号:16122772
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