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简述了活动课程在中学地理教学中所处的地位,提出了学习地理活动课程的'五步探究模式',阐明了这种模式的主要特点、基本流程、具体应用及应用效果.
“五步探究模式”在中学地理活动课程中的应用
【摘 要】
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简述了活动课程在中学地理教学中所处的地位,提出了学习地理活动课程的'五步探究模式',阐明了这种模式的主要特点、基本流程、具体应用及应用效果.
【机 构】
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郑州大学第一附属中学
【出 处】
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河南教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年2期
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