【摘 要】
：
研学课程作为中西教育理念融合、人才培养模式的创新举措,已经成为基础教育实践的重要组成部分。近年来对研学课程的思考逐步深入,本文以实施国际化教育的清澜山学校体系化的
【基金项目】
：
教育部高等教育司基础学科拔尖学生培养试验计划2016年课题资助(课题号:20160701)
论文部分内容阅读
研学课程作为中西教育理念融合、人才培养模式的创新举措,已经成为基础教育实践的重要组成部分。近年来对研学课程的思考逐步深入,本文以实施国际化教育的清澜山学校体系化的研学课程为研究案例,以研学实施中学生“学习”本身的发生为研究契入点,从多个层面探讨了“学习”过程的本质与研学类形态课程的内在关系,发现研学类课程因为其真实性、综合性、体验性,对学习过程的展开、学生综合素质的提高、学校教育社会化的扩展等都有着重要的推动作用。
其他文献
清晨，太阳尚未露脸，鸟儿还在梳妆，人们从家中走出，奔向四方。孩子上学，大人上岗，老人晨练，小贩经商。喧闹的城市，安静的村庄，每一个人，都把幸福编织、构想…… 有谁想到，一条乡间的小路上，一群晨跑的中学生，一辆疾驰的卡车，一名疲惫糊涂的司机，一阵撕肝裂胆的惨叫。顷刻间，数条花季生命就这样消逝。悲剧瞬间发生，人们震惊窒息，几乎没有了心跳，接连几天，哀乐在乡间田野萦绕，而痛失亲人的家庭，将不再有欢笑。
岁末年初是我省“安全生产年”、“责任落实年”工作的最关键时段，安全生产工作面临着新的挑战，要切实抓好安全生产工作。 增强责任意识。安全生产事关国家和人民利益，事关社会安定和谐，是我国社会主义市场经济持续、稳定、快速、健康发展的根本保证，是维护社会稳定、发展大局的重要前提，是社会主义发展生产力的最根本的要求。当前安全生产总体稳定、趋向好转的发展态势与基础薄弱的现状并存，各种新情况、新问题所带来的挑
国务院决定从4月中旬起到7月底，在全国范围内开展安全生产百日督查专项行动。 开展安全生产百日督查专项行动，就是要进一步促进党和国家关于安全生产工作方针政策、法律法规以及“隐患治理年”各项工作部署的落实，促进各生产经营单位主体责任和地方各级政府监管主体责任的落实，立足于治大隐患、防大事故，建立健全隐患治理和危险源监控制度，加强事故预警、预防和应急救援工作，努力构建安全生产工作长效机制，实现安全生产