论文部分内容阅读
大班、异质班教学在当下英语课堂教学很普遍,由于学习者存在个体差异,给教师的授课带来了许多问题。基于多变性原则、趣味性原则、个人化原则、个性化原则、合作原则、开放性原则、强制原则和选择原则的班级,课堂教学能够有效提高课堂教学效果和学生学习效率。
中学异质大班的英语课堂教学原则
【摘 要】
：
大班、异质班教学在当下英语课堂教学很普遍,由于学习者存在个体差异,给教师的授课带来了许多问题。基于多变性原则、趣味性原则、个人化原则、个性化原则、合作原则、开放性
【机 构】
：
延安大学外国语学院
【出 处】
：
重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
随着网络的普及与广泛应用,网络给人们的生活、工作带来了极大的便捷。但是由于一些网民公民意识的缺失,导致其公民素质差、网络行为失范,影响着网络的健康发展和人们的生活
通过调查研究,认为在高校人事管理队伍建设中进行人本管理是比较有效的,能充分调动人事管理干部的主动性、积极性、创造性,使高校的人事管理队伍更好地发挥作用。文章主要从
为了解决超深井钻井的技术难题,研究超深井的钻井技术措施,依据塔里木油田的地质特征,优化钻井施工程序,缩短钻井施工的周期,最大限度地降低超深井钻探施工的成本,提高塔里木
"不愤不启,不悱不发",这是我国的教育先贤孔子对启发式教学的精辟概括.启发式教学是传统教学法的精华部分,理应加以继承与发扬.课堂启发式教学能否成功,关键在于教师这个"主