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新课程的实施、新教材的使用促使教育工作者从不同层面、不同角度进行多种思考、探讨与尝试。以教师的专业发展为着眼点,从职前培训的心态、教师知识的结构与积累、参与教育实验、树立终身学习的思想、参与校本课程开发5个方面进行了总结。
新课程视角下化学教师的专业发展
【摘 要】
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新课程的实施、新教材的使用促使教育工作者从不同层面、不同角度进行多种思考、探讨与尝试。以教师的专业发展为着眼点,从职前培训的心态、教师知识的结构与积累、参与教育
【机 构】
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北京市第171中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2010年S1期
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