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本文通过对新课程标准教学设计界定分析,比较教学设计和传统设计之间差别关系,要针对课堂教学设计优化保证小学教学课堂水平改善,促进新课堂标准管理水平.
新课标下小学数学教学设计研究
【摘 要】
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本文通过对新课程标准教学设计界定分析,比较教学设计和传统设计之间差别关系,要针对课堂教学设计优化保证小学教学课堂水平改善,促进新课堂标准管理水平.
【机 构】
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巴彦淖尔市教育局,内蒙古 巴彦淖尔,015000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年6期
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