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一、背景及依据:(一)舞蹈硬件设施缺失,教学设备不够完善。目前,在我国中、小学的教育中,舞蹈并不处于重要地位,而是扮演着辅助的角色,同时灌输的“学习书本知识”理念使得学生没有对舞蹈树立良好的认识,只有很少部分的学生进行专业的舞蹈训练。学校的舞蹈硬件缺失,导致学生没有足够优秀的学习平台,没有相关的多媒体设备以及学习舞蹈相关的设施,甚至没有一间可以训练的舞蹈教室,一些学校不允许教师带领学生进行“教室外”的舞蹈课程,只是让学生在教室里学习理论知识,而更多的理论学习属于自习部分。这让学生对舞蹈课程可望而不可及,仅