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本文通过对荣华二采区10<
超分子配合物{[Cd(phen)3]·NDC·8(H2O)}的合成、晶体结构和性质
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年3期
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语文是工具性和人文性合一的，它不仅是能让学生掌握语言应用技能，即作为交流工具的属性，还可以对学生进行精神品质、审美能力、价值观念、思维能力等方面的培养，工具性和人文性所呈现的教育价值，就是我们所说的“语文学科核心素养”。这个教育目标，也是新课程理念所特别强调的，就是语文教学既要注重对学生语言技能（这也是语文核心素养之一）的教学，又要重视对学生的其他素养（除了上面提到的精神品质等素养外，还包括学习能
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一、家庭教育的在语文教学中的基础作用 使人们通过彼此之间的相互交往，学习语言基本的生活常识和文化，逐渐就能够独立社会，能够知道用语言来描述自己的心情，想要什么样的反馈，通过模仿父母具体形象的语言表达自己同样的想法和异样的想法，从而顺向发展，或者逆向思考。父母应该配合孩子多参加语文知识竞赛，一起学习，让孩子在参加活动中努力突破自我，敢大声朗读诗歌，大胆地用语言描述自己的父母，表达其感情，例如和父母
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兴趣是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习的强大动力。教师要努力营造快乐教学的气氛，努力培养快乐教学的情感，巧妙布置作业来培养学生的学习兴趣。学生的兴趣是学习的强大动力，兴趣可以推动人们去探索新的知识，发展新的能力，它带有感性色彩，是启迪儿童心扉的钥匙。在教学中，要使知识为学生接受，需激发学生的学习兴趣，准确把握学生的心理特点，灵活将学生感兴趣的事物运用于教学。激发学生对学习的兴趣，提高学习的
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一、案例 那是12月份的一天中午，午饭后我照例去班级看看。走在走廊上，突然“轰”的一声从某班传来，心里突然一惊，难道又是我们班的小江在“作怪”？我急忙往教室走，推门一看，果真如此。小江是我班的一个单亲孩子，经常上课睡觉、下课大声喧哗，甚至私自拿别人东西，无心学习。多次叫他到办公室交流沟通，他都闷不吭声或者表示会改，然而过后继续重犯。我一次又一次地向家长反映情况，他的父亲总一次又一次地说“我没有时
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