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摘要：从九年义务教育确立开始，一直到现在，它的健康发展始终关系着国家的前途与命运，虽然义务教育经过这么多年的发展已经取得了不错的成绩，但是学生流失情况还是十分严重的，尤其是初中学生的流失状况，这样的状况也一直影响着义务教育的健康发展，本文就以陇南市初中生流失情况进行分析，并提出相关的解决对策。
关键词：初中生；辍学；原因；对策
根据国家《义务教育法》规定：“适龄儿童必须接受义务教育，而国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育”。在此规定中凡是符合入学条件的适龄儿童都必须要接受基础教育，但是现阶段中学生的流失情况还是十分严峻的，这样的情况严重的影响素质教育的健康发展与实施，所以为了减少学生流失并巩固学生的入学率就需要对其流失的原因进行分析，并根据这些原因来提出相关的解决对策。
一、 初中生流失原因
（一） 家庭原因而辍学
在中学生流失人群中，农村学生流失率达到10%以上，在偏远的西部农村这种流失率甚至更高，造成这种现象的原因有几点：1. 父母双方有一人患病；2. 父母双方有一人残疾；3. 父母一方早亡或者双亡，子女由亲戚代抚养；4. 家庭子女众多或者子女有病；5. 家庭经济收入低。这些因素无论是那一条对于农村家庭来说都可能成为导致学生辍学的直接因素，这些因素的产生有先天性的也有后天环境的，总结来说就是由于家庭生活的困难所导致的学生辍学情况的发生。
（二） 教学质量、教学条件而辍学
农村的教学条件与教学质量对于学生的进一步深造概率起到直接性的影响，陇南市市區的教学资源与教学条件相对比较充足，但是周边的县（区）的教学质量与条件却是参差不齐的，教育质量越高那么家长对于学生的期望也就越大，学生学习的动力就会比较强，反之就会很难激发学生的学习动力。学校的教育资源陈旧落后、教师的教学方法老化，这些在一定程度上都是会造成学生流失的因素。
（三） 其他原因
除了家庭原因、教育原因以外，还有学生的课业负担较重、考试的压力比较大、家庭教育观念落后、在校期间不能严格遵守学校纪律被劝退等，这些都是造成学生流失的因素。一些农村家庭除了家庭生活存在困难以外，还会受到一些传统教育思想的影响，认为上了中学就是为考大学做准备，若是考不上大学那就没有必要再让孩子继续学习，而这也是造成学生流失的重要因素之一。
二、 减少流失的相关对策
中学生流失现象对于义务教育的健康发展是很不利的，这种现象应该引起重视，针对其产生的原因来进行解决，这样才能减少或者防止这种情况的发生，让适龄的儿童都可以享受到教育的权利。
（一） 政府扶持，改善家庭生活状况
为了让学生可以更好的接受义务教育，政府需要对生活困难的家庭给予政策的关怀与帮助，使其能够摆脱家庭困难的不利因素，让学生能够有机会继续的接受教育。对于家庭困难的学生，政府与社会要对其多加的帮助与关怀，不应用“有色”的眼光去看待，多做其思想工作，尽最大可能地为学生的学习创造有利条件，让学生能够将精力放在学习中，不再因外部条件而辍学。
（二） 加强教育投资力度
教育投资就是对学校的基础设施以及师资力量的资金投入，而这也是对教育的主要条件进行改善。比如说对于基础设施比较陈旧的学校，就需要对其进行改善，不断地完善助学制度，让每个孩子都能平等地接受教育，这样才能为学生的学习创造良好的条件与氛围。政府与学校相结合，根据实际的情况来进行改善，有针对性地解决存在的问题，以此来保障学生接受教育的机会。师资力量薄弱也是学生流失原因之一，要不断地鼓励培养年轻教师，壮大完善师资队伍，让教学方法与方式得到改革，提高教师的薪资待遇，使其可以更加稳定，如此才能保障教育的顺利进行。
（三） 加强学校管理，改变家庭传统观念
学校要重视学生的流失率，将这种重要性体现在班主任的工作中，班主任应发挥其重要的沟通性，努力做到班级零流失，让班级中的每个学生都能够享受到义务教育的权利。班主任通过自身的观察，对于流失生都有一定的认知，尤其是其心理特征都有一定的了解，根据这些心理特征进行有意识的疏导，为其树立正确的人生观，帮助其战胜困难，保护其自尊心不受到伤害，用自己的爱心与责任心去温暖流失生的心理，拉近班主任与学生之间的距离，如此才能方便进行疏导与教育工作。
家庭教育对于学生的成长有着至关重要的作用，家庭观念尤其重要。很多家庭除了自身的经济条件限制以外，其思想上的传统观念作祟，认为只要孩子认字就行，尤其是一些女孩子，出去打工挣钱帮助家里改善生活才是重要的，这是一种错误的观念，而这种错误观念就会导致学生的流失率增高。学校对于这样的家庭父母就需要结合社会的各种形式对其进行必要的形势教育，使其明白教育的重要性，从观念上进行改变，要让家长从心理上认同教育的必要性与重要性，不人为地阻挠孩子接受义务教育，这样才能减少学生的流失率。
陇南市应结合自身教育的发展现状，有针对性地采取必要的措施，改善学生流失原因，让中学生的流失率能够得到缓解，并有所降低，如此才能更有利于适龄学生接受义务教育，同时也利于社会的发展，让义务教育可以得到健康的发展。
三、 总结
综上所述，如何有效地控制学生流失是当前教育工作者所面临的紧迫任务，造成学生流失的原因是多层次、多方面的，只有我们广大的教育工作者团结一致，结合社会各方面的力量，才能不畏艰难，找到最佳的解决措施，让学生流失现象得到改善。
参考文献：
[1]马啸.浅谈农村初中学生流失原因及对策[J].中国校外教育，2014，（11）：15-16.
[2]张立志.浅谈农村初中学校学生流失的原因及对策[J].中国培训，2015，（14）：290.
作者简介：
龙婷，甘肃省陇南市，甘肃省陇南市武都区柏林初级中学。
关键词：初中生；辍学；原因；对策
根据国家《义务教育法》规定：“适龄儿童必须接受义务教育，而国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育”。在此规定中凡是符合入学条件的适龄儿童都必须要接受基础教育，但是现阶段中学生的流失情况还是十分严峻的，这样的情况严重的影响素质教育的健康发展与实施，所以为了减少学生流失并巩固学生的入学率就需要对其流失的原因进行分析，并根据这些原因来提出相关的解决对策。
一、 初中生流失原因
（一） 家庭原因而辍学
在中学生流失人群中，农村学生流失率达到10%以上，在偏远的西部农村这种流失率甚至更高，造成这种现象的原因有几点：1. 父母双方有一人患病；2. 父母双方有一人残疾；3. 父母一方早亡或者双亡，子女由亲戚代抚养；4. 家庭子女众多或者子女有病；5. 家庭经济收入低。这些因素无论是那一条对于农村家庭来说都可能成为导致学生辍学的直接因素，这些因素的产生有先天性的也有后天环境的，总结来说就是由于家庭生活的困难所导致的学生辍学情况的发生。
（二） 教学质量、教学条件而辍学
农村的教学条件与教学质量对于学生的进一步深造概率起到直接性的影响，陇南市市區的教学资源与教学条件相对比较充足，但是周边的县（区）的教学质量与条件却是参差不齐的，教育质量越高那么家长对于学生的期望也就越大，学生学习的动力就会比较强，反之就会很难激发学生的学习动力。学校的教育资源陈旧落后、教师的教学方法老化，这些在一定程度上都是会造成学生流失的因素。
（三） 其他原因
除了家庭原因、教育原因以外，还有学生的课业负担较重、考试的压力比较大、家庭教育观念落后、在校期间不能严格遵守学校纪律被劝退等，这些都是造成学生流失的因素。一些农村家庭除了家庭生活存在困难以外，还会受到一些传统教育思想的影响，认为上了中学就是为考大学做准备，若是考不上大学那就没有必要再让孩子继续学习，而这也是造成学生流失的重要因素之一。
二、 减少流失的相关对策
中学生流失现象对于义务教育的健康发展是很不利的，这种现象应该引起重视，针对其产生的原因来进行解决，这样才能减少或者防止这种情况的发生，让适龄的儿童都可以享受到教育的权利。
（一） 政府扶持，改善家庭生活状况
为了让学生可以更好的接受义务教育，政府需要对生活困难的家庭给予政策的关怀与帮助，使其能够摆脱家庭困难的不利因素，让学生能够有机会继续的接受教育。对于家庭困难的学生，政府与社会要对其多加的帮助与关怀，不应用“有色”的眼光去看待，多做其思想工作，尽最大可能地为学生的学习创造有利条件，让学生能够将精力放在学习中，不再因外部条件而辍学。
（二） 加强教育投资力度
教育投资就是对学校的基础设施以及师资力量的资金投入，而这也是对教育的主要条件进行改善。比如说对于基础设施比较陈旧的学校，就需要对其进行改善，不断地完善助学制度，让每个孩子都能平等地接受教育，这样才能为学生的学习创造良好的条件与氛围。政府与学校相结合，根据实际的情况来进行改善，有针对性地解决存在的问题，以此来保障学生接受教育的机会。师资力量薄弱也是学生流失原因之一，要不断地鼓励培养年轻教师，壮大完善师资队伍，让教学方法与方式得到改革，提高教师的薪资待遇，使其可以更加稳定，如此才能保障教育的顺利进行。
（三） 加强学校管理，改变家庭传统观念
学校要重视学生的流失率，将这种重要性体现在班主任的工作中，班主任应发挥其重要的沟通性，努力做到班级零流失，让班级中的每个学生都能够享受到义务教育的权利。班主任通过自身的观察，对于流失生都有一定的认知，尤其是其心理特征都有一定的了解，根据这些心理特征进行有意识的疏导，为其树立正确的人生观，帮助其战胜困难，保护其自尊心不受到伤害，用自己的爱心与责任心去温暖流失生的心理，拉近班主任与学生之间的距离，如此才能方便进行疏导与教育工作。
家庭教育对于学生的成长有着至关重要的作用，家庭观念尤其重要。很多家庭除了自身的经济条件限制以外，其思想上的传统观念作祟，认为只要孩子认字就行，尤其是一些女孩子，出去打工挣钱帮助家里改善生活才是重要的，这是一种错误的观念，而这种错误观念就会导致学生的流失率增高。学校对于这样的家庭父母就需要结合社会的各种形式对其进行必要的形势教育，使其明白教育的重要性，从观念上进行改变，要让家长从心理上认同教育的必要性与重要性，不人为地阻挠孩子接受义务教育，这样才能减少学生的流失率。
陇南市应结合自身教育的发展现状，有针对性地采取必要的措施，改善学生流失原因，让中学生的流失率能够得到缓解，并有所降低，如此才能更有利于适龄学生接受义务教育，同时也利于社会的发展，让义务教育可以得到健康的发展。
三、 总结
综上所述，如何有效地控制学生流失是当前教育工作者所面临的紧迫任务，造成学生流失的原因是多层次、多方面的，只有我们广大的教育工作者团结一致，结合社会各方面的力量，才能不畏艰难，找到最佳的解决措施，让学生流失现象得到改善。
参考文献：
[1]马啸.浅谈农村初中学生流失原因及对策[J].中国校外教育，2014，（11）：15-16.
[2]张立志.浅谈农村初中学校学生流失的原因及对策[J].中国培训，2015，（14）：290.
作者简介：
龙婷，甘肃省陇南市，甘肃省陇南市武都区柏林初级中学。