【摘 要】
：
新课改背景下,对学生的学科素养提出了更高要求,要求学生不仅要有良好的学习能力,还要有良好的创新精神和合作精神.需要教师吸纳合作学习等先进的教学理念,借助便捷的信息技
论文部分内容阅读
新课改背景下,对学生的学科素养提出了更高要求,要求学生不仅要有良好的学习能力,还要有良好的创新精神和合作精神.需要教师吸纳合作学习等先进的教学理念,借助便捷的信息技术辅助课堂教学,以不断优化课堂教学模式,使学生展开高效的合作探究式学习,以提高学生的数学学习兴趣,促进学生合作意识、创新意识和自主学习能力得到明显提升,带动学生学科核心素养的不断提升.本文就基于小组合作的初中数学微课教学策略进行探究,以期对提高初中数学教学水平及学生的数学综合素养有所增益.
其他文献
翻转课堂是2012年从国外引入我国,也成为了新课改下一种新的教育模式;目前越来越多人关注“互联网+教育”这一教学结合,是教育改革与发展的必要道路.最近几年来,翻转课堂的应
简约教学在小学数学核心素养的培养方面发挥了重要的作用,能够使学生在简明扼要的问题情境中掌握基础知识,加之以教师的科学引导,能够有效培养学生解决实际问题的能力.鉴于此
肺癌个体化治疗是提高肺癌治疗水平的有效手段，近年来由于转化性研究的逐渐深入以及靶向治疗的临床应用，个体化治疗成为目前人门研究的热点，个体化治疗是以肺癌分子生物学检测为
初中数学学科不仅是一门而且对于学生的数学思维模式也有很高的要求,更是学生在学习和生活中需要掌握的一门关键技术和方法.而所谓核心素养,就是要指导学生不断通过学习数学,