【摘 要】
：
《英语课程标准》(2011版)极力提倡课堂活动要以学生为主体,丰富教学形式,因材施教,突出学生个性的培养.近些年来,在新课改的推动下,教师积极转变教学理念,不断实施多元化的
【机 构】
：
内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗树林子小学
论文部分内容阅读
《英语课程标准》(2011版)极力提倡课堂活动要以学生为主体,丰富教学形式,因材施教,突出学生个性的培养.近些年来,在新课改的推动下,教师积极转变教学理念,不断实施多元化的教学方法,尤其是故事教学法得到了良好的推广与应用,倍受师生关注.小学生的知识理解能力有限,再加上母语的影响,若要灵活的掌握英语知识,这就要求英语教师要注重教学手段的运用.鉴于此,本文着重研究故事教学法在小学英语课堂中的应用,以便激发学生的学习兴趣,不断提高英语课堂效率.
其他文献
小学生正处于爱玩游戏的年龄阶段.游戏是小学生最主要的活动方式,也是其获取知识的重要途径.针对英语苦涩难懂的实际,结合小学生爱玩好动的天性,可以将游戏法应用在小学英语
中国已成为世界第二大石油消费国,石油价格的波动对我国的影响不容忽视。自1998年我国原油定价和国际接轨以来,国内石油定价主要受国际市场的影响。近年来,国际原油价格跌宕
本文以老舍创作过程中产生影响较大的长篇小说为文本分析对象，选取老舍的叙事视角这一角度进行分析。老舍长篇小说叙述的故事出发点多是中国现代城市底层，以它为切入点，在多重视
游戏是学生生活的一部分,在小学英语教学中融入游戏教学法,让学生通过角色扮演、模仿和竞赛等游戏活动学习英语,不仅能提升学生的英语学习积极性,培养学习兴趣,更能培养学生
小学英语教学的目标是引导学生完成课本中的英语基础学习,同时帮助学生打好“听”、“说”、“读”、“写”四大英语技能的基础,以促使他们在未来的英语学习中能够不断地提升
陶行知说过“生活即教育,社会即学校”,生活和英语语言学习密不可分,在小学英语教学中,教师要依托学生生活,从教学内容、资源开发和教学评价等角度开展多元化课堂教学活动,让
小学是各学科学习启蒙发展的重要阶段,而英语作为学生学习的第二门语言,该门学科掌握运用的能力对其后期成长有重大意义.笔者在教学实践中发现,在小学英语教学中适当应用角色
英语,它是人们进行语言交际的一种工具,与人们的真实生活之间有广泛而紧密的关联.在小学英语当前的教学中,教师都是采用英语和学生之间开展交往互动的,让学生将英语学习转变
小学阶段是英语学习的启蒙阶段,培养学生良好的学习习惯,激发学习兴趣,为以后的学习做准备.为此,英语教学应改变传统的教学模式,从兴趣的激发、主动性的调动、习惯的养成等诸