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现阶段,在新课改背景下教师应开展多样化的高中政治课堂教学模式,以促进学生养成良好的学习习惯,提高学生独立学习与合作学习的能力,不断完善自身的思想政治素养.鉴于此,本文基于新课改背景下,对高中政治课堂的有效教学进行探究,并提出了几点教学方法,以期能促进高中政治课堂教学的顺利开展.
新课改背景下高中政治课堂有效教学研究
【摘 要】
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现阶段,在新课改背景下教师应开展多样化的高中政治课堂教学模式,以促进学生养成良好的学习习惯,提高学生独立学习与合作学习的能力,不断完善自身的思想政治素养.鉴于此,本文基于新课改背景下,对高中政治课堂的有效教学进行探究,并提出了几点教学方法,以期能促进高中政治课堂教学的顺利开展.
【机 构】
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山东省临沂市沂水县第三中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年35期
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本文阐述了教师如何在明确单元主题的前提下进行单元整合教学设计,有利于解决单元教学碎片化的问题和培养学生英语学科素养.教学单元内容的整合和重构能够让学生从多维度扩宽和深化对主题的认知,教师应精准定位教学重点,设计具有综合性、关联性和实践性的学习活动,促进学生语言运用能力的发展与提升.
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