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落实核心素养是新一轮课程改革的重要任务,《普通高中物理课程标准(2017年版)》明确指出:"物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任"是物理学科核心素养的重要组成部分.在教学实践中,学生物理学科核心素养的提升与发展是一线教师关注的重点.本文以"电磁感应现象"课堂教学为例,重点探讨高中物理课堂教学情境创设的具体手段与方式,进而有效落实物理学科核心素养的培养目标.