论文部分内容阅读
每次听完课,我都要问那些参与了课堂活动的同学:“你们有哪些收获?”总能听到这样的回答:“我更会读书了”“我更会表演了”“我能找自己最感兴趣的句子了”……再问其他的一些同学,也每每听到:“我还是不会读书”“我还是不会表演”“我还是……”强的趋向更强,而弱的却变得越来越弱,这就是教学中的“马太效应”.