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《小学品德与生活》课程,作为一门异常重视体验的教学课程,迫切需要教师通过多种情境的创设来引导学生更深入的体验?感受教学内容,从而在体验中引领小学生逐步养成良好的道德习惯?而新时期,“体验式”教学法的落实,就在很大程度上满足了这一教学要求,故文章以《小学品德与生活》课程为例,简要探讨“体验式”教学法的应用?