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本文以行政管理专业为例，以“工作室教学”理念为依据，探讨了“社区大学生工作室”的意义。工作室以项目为中心打造“双基地”平台，以项目驱动课程体系改革，以项目实践创新教学方式，并依托项目实现“双主体”、“双导师”、“双轨迹”的教学运行机制，最终实现学生知识与技能的转化，增强学生服务基层的能力。
大学生社区工作室：高校与社区共建型实践教学模式——以行政管理专业为例
【摘 要】
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本文以行政管理专业为例，以“工作室教学”理念为依据，探讨了“社区大学生工作室”的意义。工作室以项目为中心打造“双基地”平台，以项目驱动课程体系改革，以项目实践创新教学方
【机 构】
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浙江海洋学院管理学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2014年3期
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