论文部分内容阅读
摘 要：武术是中华民族文化的瑰宝。高校武术发展是武术发展的一项重要内容，其对学生人格的重塑和品行修为有举足轻重的作用。本文对普通高校武术现代化教学中存在的问题进行分析和探讨，并阐述了加强武术教学的途径，以供教学参考。
关键词：高校；武术；现代化教学
虽然武术公共课教学改革日益深入，但是由于多种因素，其还存在诸多问题，影响武术教学效果。因此，运用现代化教学手段进行武术教学具有重要意义。
一、运用现代化教学手段进行武术教学的意义
1.现代化教学能激发学生兴趣
在武术教学中采用现代化教学手段，可使教学更加直观、形象、具体，富有感染力，从而激发学生的学习兴趣。
2.现代化教学可以因材施教
运用现代化武术教学手段可根据个体之间的差异，实现因材施教的个性化教学，从而改变传统武术教学中集体演练学习的上课模式。
二、武术教学目前存在的主要问题
1.教学内容陈旧，缺乏创新
主要表现为高校武术教学的教学内容比较单调，无法满足当今大学生的实际需求。开设的课程往往以简单动作为主，而武术动作变化多样，对人体的协调性、柔韧性、灵活性要求较高，因此无法激发学生的学习兴趣。
2.教学方法过于传统，缺少科学手段
随着社会的发展、科技的进步和现代化教学手段的出现，传统的教学方法无法满足现代教学模式的发展。因此，教师要改变传统教学方法，提高武术教学效率；同时，要满足学生对新事物的求知欲。
3.武术师资水平有待提高
目前，高校武术教师师资匮乏，并表现出水平不平衡的状况。一些传统武术的继承人因为自身文化水平或资质不够，影响了武术的教学质量，不能很好地传道授业解惑。因此，培养一支造诣深、人文素质好、责任心强、作风正、对学生起表率作用的武术教师队伍至关重要。
4.武术教学环境有待提高
我国普通高校的武术氛围有待提高。目前学校缺乏专业武术团队，武术比赛和武术交流活动较少，无法很好地对外交流沟通，从而导致武术教学发展动力不足。
三、加强高校武术教学的途径
1.加强武术课程建设，调整教学内容
在教学内容方面，要改变武术教学只传授套路的现状，根据学生的生理、心理等特征因材施教，从而丰富武术教学的内涵，让学生每堂课都有所收获，有所进步。
2.创新教学方法，改革考试方法
在武术教学中，由于武术教学的特殊性，武术教师应创造性地运用各种手段革新武术教学方法，运用科学有效的教学方法激发学生学习武术的兴趣，增强武术教学的吸引力，调动学生练习的积极性，从而使学生在武术教学中愉快、主动地获得武术知识和技术技能。教学方法的革新与选择要注重创新性。一方面，教学方法要具有创新性，在教学组织形式上，培养学生主动进取的学习态度、创新能力及相互协作精神，让学生在学习过程中自己去探讨、去理解、去发现、去创新；另一方面，在武术教学考核中，采用学生自我评价、小组评价和教师评价相结合的評价方式，增强武术评价的合理性以及学生学习武术的信心，最大程度地调动学生学习的积极性。
3.加强高校体育教师师资队伍建设
一方面，教师应不断提高自己的专业能力，树立终身学习的理念，加強自身素质建设，学习新课改精神，树立素质教育理念，为武术教学现代化做出贡献；另一方面，武术教师不能故步自封，应掌握现代教学技能手段，不断学习，不断适应社会变化。
4.为武术现代化教学创造良好的氛围
武术现代化教学离不开学校良好的环境氛围。首先，要创造良好的校园武术文化环境，重视校园武术文化环境建设；其次，要建立武术社团组织，鼓励师生广泛参与武术课外活动，调动他们的积极性。高校应逐步建立武术俱乐部，组织高校武术运动队，有针对性地加强专业训练，并通过参加武术竞赛和对外武术交流，汲取经验，取长补短，促进高校武术现代化教学的发展。
参考文献：
[1]程大力.关于中国武术继承、改革与发展的思索[J].成都体育学院学报，2010（1）.
[2]朱丽萍.中华武术发展展望[J].陕西师范大学继续教育学报，2012（6）.
[3]唐军.浅析现代武术的发展[J].西安体育学院学报，2009（7）.
[4]王静.中华武术发展战略的思考[J].西安体育学院学报，2012（12）.
[5]李成银，孙金玉.中华武术发展新思路[J].山东体育科技，2010（3）.
[6]王健华.普通高校武术公共课教学现状及发展对策研究[J].沈阳体育学院学报，2013（2）.
关键词：高校；武术；现代化教学
虽然武术公共课教学改革日益深入，但是由于多种因素，其还存在诸多问题，影响武术教学效果。因此，运用现代化教学手段进行武术教学具有重要意义。
一、运用现代化教学手段进行武术教学的意义
1.现代化教学能激发学生兴趣
在武术教学中采用现代化教学手段，可使教学更加直观、形象、具体，富有感染力，从而激发学生的学习兴趣。
2.现代化教学可以因材施教
运用现代化武术教学手段可根据个体之间的差异，实现因材施教的个性化教学，从而改变传统武术教学中集体演练学习的上课模式。
二、武术教学目前存在的主要问题
1.教学内容陈旧，缺乏创新
主要表现为高校武术教学的教学内容比较单调，无法满足当今大学生的实际需求。开设的课程往往以简单动作为主，而武术动作变化多样，对人体的协调性、柔韧性、灵活性要求较高，因此无法激发学生的学习兴趣。
2.教学方法过于传统，缺少科学手段
随着社会的发展、科技的进步和现代化教学手段的出现，传统的教学方法无法满足现代教学模式的发展。因此，教师要改变传统教学方法，提高武术教学效率；同时，要满足学生对新事物的求知欲。
3.武术师资水平有待提高
目前，高校武术教师师资匮乏，并表现出水平不平衡的状况。一些传统武术的继承人因为自身文化水平或资质不够，影响了武术的教学质量，不能很好地传道授业解惑。因此，培养一支造诣深、人文素质好、责任心强、作风正、对学生起表率作用的武术教师队伍至关重要。
4.武术教学环境有待提高
我国普通高校的武术氛围有待提高。目前学校缺乏专业武术团队，武术比赛和武术交流活动较少，无法很好地对外交流沟通，从而导致武术教学发展动力不足。
三、加强高校武术教学的途径
1.加强武术课程建设，调整教学内容
在教学内容方面，要改变武术教学只传授套路的现状，根据学生的生理、心理等特征因材施教，从而丰富武术教学的内涵，让学生每堂课都有所收获，有所进步。
2.创新教学方法，改革考试方法
在武术教学中，由于武术教学的特殊性，武术教师应创造性地运用各种手段革新武术教学方法，运用科学有效的教学方法激发学生学习武术的兴趣，增强武术教学的吸引力，调动学生练习的积极性，从而使学生在武术教学中愉快、主动地获得武术知识和技术技能。教学方法的革新与选择要注重创新性。一方面，教学方法要具有创新性，在教学组织形式上，培养学生主动进取的学习态度、创新能力及相互协作精神，让学生在学习过程中自己去探讨、去理解、去发现、去创新；另一方面，在武术教学考核中，采用学生自我评价、小组评价和教师评价相结合的評价方式，增强武术评价的合理性以及学生学习武术的信心，最大程度地调动学生学习的积极性。
3.加强高校体育教师师资队伍建设
一方面，教师应不断提高自己的专业能力，树立终身学习的理念，加強自身素质建设，学习新课改精神，树立素质教育理念，为武术教学现代化做出贡献；另一方面，武术教师不能故步自封，应掌握现代教学技能手段，不断学习，不断适应社会变化。
4.为武术现代化教学创造良好的氛围
武术现代化教学离不开学校良好的环境氛围。首先，要创造良好的校园武术文化环境，重视校园武术文化环境建设；其次，要建立武术社团组织，鼓励师生广泛参与武术课外活动，调动他们的积极性。高校应逐步建立武术俱乐部，组织高校武术运动队，有针对性地加强专业训练，并通过参加武术竞赛和对外武术交流，汲取经验，取长补短，促进高校武术现代化教学的发展。
参考文献：
[1]程大力.关于中国武术继承、改革与发展的思索[J].成都体育学院学报，2010（1）.
[2]朱丽萍.中华武术发展展望[J].陕西师范大学继续教育学报，2012（6）.
[3]唐军.浅析现代武术的发展[J].西安体育学院学报，2009（7）.
[4]王静.中华武术发展战略的思考[J].西安体育学院学报，2012（12）.
[5]李成银，孙金玉.中华武术发展新思路[J].山东体育科技，2010（3）.
[6]王健华.普通高校武术公共课教学现状及发展对策研究[J].沈阳体育学院学报，2013（2）.