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人的发展受遗传、环境、教育等很多方面的影响,其中教育在人的发展中起主导作用。教育具有两个存在内在紧张性的本质作用。当前中国教育带有明显的功利性质和意识形态的色彩,导致口号中的“人的全面发展”与实际中的“人的片面发展”;笔者认为通过教育的另一个本质作用即人性的弘扬、个性的发挥以及教育对传统文化的传承这两个视角,拓宽“人的全面发展”的视阈。