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本论文是作者上的一节＂攀爬＂体育公开课,这节课充分体现了体育课标的基本理念,凸显体育课程本质内涵,既发挥了教师的主导作用,又注意发挥学生在课堂中的主体作用。
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【摘 要】
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本论文是作者上的一节＂攀爬＂体育公开课,这节课充分体现了体育课标的基本理念,凸显体育课程本质内涵,既发挥了教师的主导作用,又注意发挥学生在课堂中的主体作用。
【机 构】
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南京市长江路小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年9期
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