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数学语言因其较强的抽象性和逻辑性,使得学生在学习时存在困难,具体表现为识别困难、转化困难和表述困难.教师应不断规范自身的数学语言表述,对学生进行数学语言法则的针对性练习,还应有意识地将数学史知识融入日常教学中,以此帮助学生更好地掌握数学语言,提高数学语言运用能力.
学生数学语言学习困难的教学对策研究
【摘 要】
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数学语言因其较强的抽象性和逻辑性,使得学生在学习时存在困难,具体表现为识别困难、转化困难和表述困难.教师应不断规范自身的数学语言表述,对学生进行数学语言法则的针对性
【机 构】
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浙江杭州市奥体实验小学 310052
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年14期
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