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计算机网络专业实行“多证制教育”，应以培养学生的实践动手能力为主线。进行链路课程设计，通过学习链路课程完成基础性技能训练、专业技能训练、综合技能训练，以获得行业工种职业技能证书、水平和等级证书、资格证书等。在实践中，应把职业技能岗位的培训目标融入到教学计划中，增强学生对岗位资格证书的认识，并将培训、考核与鉴定结合起来。