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远程开放教育的实质是素质教育，而素质教育的核心是人文素质教育。开放教育的特殊性，决定了其人文素质教育的特殊性，创建适合远程教育特点的人文素质培养体系是十分必要的。人文素质教育是一项系统工程，需要转变教师角色，强化人文学科建设，创新开放教学模式，构建人文教育平台，革新考试评价制度，加强实践环节等等。只有多方入手，多管齐下，才能实现开放教育人文素质教育的目标。