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调查发现,目前高校辅导员的压力偏高,不同类型辅导员的压力源又具有独特性。通过适度的压力水平使辅导员工作绩效达到最高状态,可采取的措施有:合理配置辅导员,减轻工作强度压力;提高辅导员决策参与度,综合协调管理体制;运用目标管理机制,推进工作项目化,减少辅导员角色定位的社会压力;关心辅导员的生存与发展,为其职业发展提供优化的政策导向;等等。