论文部分内容阅读
[摘 要] 农业机械是实现农业现代化的重要途径。要想实现农业可持续发展，必须实现农业机械化。最近几年，我国积极建设农机化推广体系，农业机械设备的普及率显著提升。而农业机械化的实现还需要具备专业知识和专业技术，做好新形势下的农机技术培训工作就显得十分重要了。本文主要结合新源县农机技术培训实际情况，就其中存在的问题进行分析，然后提出了相应的解决对策，希望通过本次研究对更好的促进农机推广工作广泛开展有一定帮助。
[关键词] 农业机械化 农机技术 培训问题 解决对策
[中图分类号] S23 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2016）04-0227-01
我县非常重视农机技能人才的培养，以开展农机职业技能培训为抓手，全面推进高素质农机技能人才培养，农机职业技能培训工作取得了显著成绩。在具体农机技术培训过程中采取了以下措施：首先，通过对农机驾驶操作、营销、维修等行业进行职业技能培训，加强了农机从业人员管理，提升了农机化管理水平，使农机管理部门的职能得到有效拓展；其次，增强了农机从业人员的转移就业能力，通过开展农机职业技能培训，提高了农机从业人员的专业知识和技能操作水平，使其具备了转移就业条件，择业竞争能力明显增强，从而有效地促进了农村劳动力转移的步伐；最后，通过开展对拖拉机、联合收割机驾驶操作人员的培训，提高了农机驾驶操作人员的驾驶操作、维护、保养等技能水平，增强了机手安全意识，消除了大量影響农机安全生产的事故隐患。
1 新形势下农机技术培训工作存在问题分析
首先，培训内容滞后。现阶段，农机技术培训只注重对农机手现有农机技术结构、工作原理、操作技能、机械维修保养以及操作人员法律意识和安全常识的教育和培训，而对于新机械技术、新机具以及新知识和新信息的培训教育不足，降低了农机技术培训的先进性和吸引力，严重影响了农机技术培训工作的高效开展；其次，农机技术培训对象范围不广。很多农机推广人员存在着就农机抓农机的思想，在农机技术培训工作开展过程中，只对农机操作者、管理人员进行培训，忽视了农机技术培训工作面向全社会的职能作用，造成了培训对象单一，影响面不足，导致了农机培训事业发展滞后；再次，农机技术培训教师队伍素质不高。在农机技术培训过程中，培训教师队伍的专业素质直接决定了农机技术培训的质量和效果。现阶段，农机部门培训教师专业素质不高的原因主要有以下几个方面：一方面由于社会分配和行业差距的影响，农机技术培训教师工作不专注，缺乏对专业知识的深度研究，自身的业务能力荒废，另一方面农机技术培训教师队伍实践能力不足，只注重书本上的理论知识，实践经验比较缺乏，当遇到突发问题后，处理实际问题的能力比较差，最后一个方面是部门农机技术培训专业教师不对口，并不是相关专业毕业的教师，这就对农机技术培训的专业性造成了严重的影响；最后，农机技术培训方法十分单一。目前，由于农机技术培训受到经济条件的限制和制约，在培训过程中缺少必要的工作场所和设备，培训教学只能采用传统的课堂教学，教学模式单一，教学内容理论性过强，学员参与培训的积极性不高，严重影响了农机技术培训的质量。
2 新形势下农机培训思路分析
2.1 转变思路，树立市场化意识
任何被称为商品的东西都需要在市场中销售，农机技术培训也一样，同样需要树立市场化意识，在进行培训过程中，要结合中市场人才需求，培养市场需要的农机技术人员。保证农机技术培训和市场需求紧密相连，让学员通过农机技术培训能够学习到实实在在的知识和技能，并保证能够将这些知识和技能应用到到实际的生产操作中，从而将农机技术最大程度的转化为实在的生产力，同时，还要积极与学员进行沟通交流，关注学员在实际生产中遇到的各种技术问题，并做好及时反馈工作，不断总结问题，提高农机技术培训效果。
2.2 积极拓展农机技术培训对象的范围
农机技术培训是农机推广服务体系中的一个重要组成部分，因此，要想把农机服务体系做大做强，保证全方位服务社会，就要求农机技术培训工作不断解放思想，更新发展理念，面向全社会积极开展农机技术培训工作。在对农机操作人员和管理者进行专业培训的基础上，还要对社会其他成员进行培训，保证社会大众都能够掌握基本的农机知识、技术和信息，拓展农机服务的领域，从而引导社会大众积极参与到农机推广工作中，推动整个农机事业向前发展。
2.3 加强农机技术培训师资队伍建设
要想保证农机技术培训的质量，首要工作就是解决好农机技术培训师资队伍专业素质不高的问题。要引进专业人才，通过提高教师待遇，提高办学条件，选拔一批有学历、有水平、懂技术、热爱农机事业的专业教育人才，以此来提升农机技术培训教师队伍专业能力，同时，对现有的农机技术培训教师应该做好继续教育和培训工作，定期和不定期的举办各种专业技能培训班，加强现有教师专业知识、专业技能的进修和学习，从而提高整个教师队伍的专业业务能力，增强实践能力。此外。政府部门还要重视和支持教师队伍、教学设备和教学设施建设，从财政中划拨专项资金，提高农机技术培训的整体质量。
结语
在新形势下，农机技术培训是实现农业机械化和农业现代化的重要举措。新形势也给农机技术培训提出了全新的要求。因此，在具体工作中，必须时刻保持清新，分析好其中存在的各种问题，并及时采取措施将其解决，提高农机技术培训的质量，最终为农业机械化发展做出突出贡献。
参考文献
[1]闫立国，荣长武，程权，陶泉林，杨春财. 县级农机培训可持续发展的战略思路[J]. 农机化研究. 2001（02）
[2]张才，赵兴国，尤雅茹. 县级农机技术培训“三难”问题的探讨[J].农机化研究. 2000（02）
[3]郭万春. 关于在农机驾驶员培训中“模块”式教学法的探讨[J]. 农机使用与维修. 2004（01）
[关键词] 农业机械化 农机技术 培训问题 解决对策
[中图分类号] S23 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2016）04-0227-01
我县非常重视农机技能人才的培养，以开展农机职业技能培训为抓手，全面推进高素质农机技能人才培养，农机职业技能培训工作取得了显著成绩。在具体农机技术培训过程中采取了以下措施：首先，通过对农机驾驶操作、营销、维修等行业进行职业技能培训，加强了农机从业人员管理，提升了农机化管理水平，使农机管理部门的职能得到有效拓展；其次，增强了农机从业人员的转移就业能力，通过开展农机职业技能培训，提高了农机从业人员的专业知识和技能操作水平，使其具备了转移就业条件，择业竞争能力明显增强，从而有效地促进了农村劳动力转移的步伐；最后，通过开展对拖拉机、联合收割机驾驶操作人员的培训，提高了农机驾驶操作人员的驾驶操作、维护、保养等技能水平，增强了机手安全意识，消除了大量影響农机安全生产的事故隐患。
1 新形势下农机技术培训工作存在问题分析
首先，培训内容滞后。现阶段，农机技术培训只注重对农机手现有农机技术结构、工作原理、操作技能、机械维修保养以及操作人员法律意识和安全常识的教育和培训，而对于新机械技术、新机具以及新知识和新信息的培训教育不足，降低了农机技术培训的先进性和吸引力，严重影响了农机技术培训工作的高效开展；其次，农机技术培训对象范围不广。很多农机推广人员存在着就农机抓农机的思想，在农机技术培训工作开展过程中，只对农机操作者、管理人员进行培训，忽视了农机技术培训工作面向全社会的职能作用，造成了培训对象单一，影响面不足，导致了农机培训事业发展滞后；再次，农机技术培训教师队伍素质不高。在农机技术培训过程中，培训教师队伍的专业素质直接决定了农机技术培训的质量和效果。现阶段，农机部门培训教师专业素质不高的原因主要有以下几个方面：一方面由于社会分配和行业差距的影响，农机技术培训教师工作不专注，缺乏对专业知识的深度研究，自身的业务能力荒废，另一方面农机技术培训教师队伍实践能力不足，只注重书本上的理论知识，实践经验比较缺乏，当遇到突发问题后，处理实际问题的能力比较差，最后一个方面是部门农机技术培训专业教师不对口，并不是相关专业毕业的教师，这就对农机技术培训的专业性造成了严重的影响；最后，农机技术培训方法十分单一。目前，由于农机技术培训受到经济条件的限制和制约，在培训过程中缺少必要的工作场所和设备，培训教学只能采用传统的课堂教学，教学模式单一，教学内容理论性过强，学员参与培训的积极性不高，严重影响了农机技术培训的质量。
2 新形势下农机培训思路分析
2.1 转变思路，树立市场化意识
任何被称为商品的东西都需要在市场中销售，农机技术培训也一样，同样需要树立市场化意识，在进行培训过程中，要结合中市场人才需求，培养市场需要的农机技术人员。保证农机技术培训和市场需求紧密相连，让学员通过农机技术培训能够学习到实实在在的知识和技能，并保证能够将这些知识和技能应用到到实际的生产操作中，从而将农机技术最大程度的转化为实在的生产力，同时，还要积极与学员进行沟通交流，关注学员在实际生产中遇到的各种技术问题，并做好及时反馈工作，不断总结问题，提高农机技术培训效果。
2.2 积极拓展农机技术培训对象的范围
农机技术培训是农机推广服务体系中的一个重要组成部分，因此，要想把农机服务体系做大做强，保证全方位服务社会，就要求农机技术培训工作不断解放思想，更新发展理念，面向全社会积极开展农机技术培训工作。在对农机操作人员和管理者进行专业培训的基础上，还要对社会其他成员进行培训，保证社会大众都能够掌握基本的农机知识、技术和信息，拓展农机服务的领域，从而引导社会大众积极参与到农机推广工作中，推动整个农机事业向前发展。
2.3 加强农机技术培训师资队伍建设
要想保证农机技术培训的质量，首要工作就是解决好农机技术培训师资队伍专业素质不高的问题。要引进专业人才，通过提高教师待遇，提高办学条件，选拔一批有学历、有水平、懂技术、热爱农机事业的专业教育人才，以此来提升农机技术培训教师队伍专业能力，同时，对现有的农机技术培训教师应该做好继续教育和培训工作，定期和不定期的举办各种专业技能培训班，加强现有教师专业知识、专业技能的进修和学习，从而提高整个教师队伍的专业业务能力，增强实践能力。此外。政府部门还要重视和支持教师队伍、教学设备和教学设施建设，从财政中划拨专项资金，提高农机技术培训的整体质量。
结语
在新形势下，农机技术培训是实现农业机械化和农业现代化的重要举措。新形势也给农机技术培训提出了全新的要求。因此，在具体工作中，必须时刻保持清新，分析好其中存在的各种问题，并及时采取措施将其解决，提高农机技术培训的质量，最终为农业机械化发展做出突出贡献。
参考文献
[1]闫立国，荣长武，程权，陶泉林，杨春财. 县级农机培训可持续发展的战略思路[J]. 农机化研究. 2001（02）
[2]张才，赵兴国，尤雅茹. 县级农机技术培训“三难”问题的探讨[J].农机化研究. 2000（02）
[3]郭万春. 关于在农机驾驶员培训中“模块”式教学法的探讨[J]. 农机使用与维修. 2004（01）