目的:探讨使用健康教育在小儿哮喘患儿中的作用结果,并对临床护理疗效进行评价,本研究旨在为临床选取合理护理方式提供帮助。方法:选取60例采用健康教育的小儿哮喘患儿和60例接受常规护理的患儿,待护理治疗结束后,统计两组患儿在接受护理之后的治疗效果及住院时间、治愈时间、并发症的差别。分别记录两组不同护理患儿疗程后,患儿的两组治疗前后肺功能、临床疗效。结果:发现采用健康教育的患儿有效地缓解了患儿的病症,治疗后结合疗效判定标准的观察发现,研究组治疗效果相较于对照组是明显的,疗效确切,均好于对照组(P<0.05)。结论:在小儿哮喘患儿的护理和治疗中,加强全面性和细致性,融入健康教育,能提高患儿的治愈率,减少后遗症的遗留率,对于提高医院整体工作水平以及保证护患关系方面所起到的作用还是值得肯定的,所以应该提倡对患儿进行健康教育理。