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目的探究在产科护理教学中应用仿真模型的效果。方法以2015年7月20日至2017年7月20日我院240名护生作为观察对象,随机将240名护生分为实验组（120名,应用仿真模型教学模式）、传统组（120名,应用传统教学模式）。研究对比实验组和传统组护生的理论知识评分、实操技能评分及满意度。结果实验组患者理论知识评分[（89.36±3.45）分]、实操技能评分[（85.16±2.23）分]相比传统组明显更高,P〈0.05。实验组护生的满意度（97.50%）相比传统组（82.50%）明显更高