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“优化教学结构,打造有效课堂”的课题实践已开展了一年.一年来,本课题组的老师们进行扎实有效的备课,对学生大胆放手,自主学习,优化课堂教学,取得较好的效果.有效课堂能使学生想学、爱学、善学、会学,促进学生有效的学习.
有效源于“扎实” ——“优化教学结构,打造有效课堂”课题思考
【摘 要】
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“优化教学结构,打造有效课堂”的课题实践已开展了一年.一年来,本课题组的老师们进行扎实有效的备课,对学生大胆放手,自主学习,优化课堂教学,取得较好的效果.有效课堂能使学
【机 构】
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福建省龙岩市,福建省连城县城关第二中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年83期
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