论文部分内容阅读
高校社会主义核心价值体系教育要以提升当代大学生对社会主义核心价值体系的认同感为主线,构建以学校党组织、思想政治理论课、辅导员、学生组织为教育主体的“四位一体”教育模式,充分发挥各教育主体的优势,增强实效性,引领大学生树立正确的人生观和价值观。
高校社会主义核心价值体系“四位一体”教育模式探析
【摘 要】
：
高校社会主义核心价值体系教育要以提升当代大学生对社会主义核心价值体系的认同感为主线,构建以学校党组织、思想政治理论课、辅导员、学生组织为教育主体的“四位一体”教
【机 构】
：
西南大学政治与公共管理学院,西南大学心理学院
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
班级是学校教育管理的基层单位．是学生健康成长、个性化发展和成才的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，对于贯彻执行学校教育方针．培养学生综合素质＋促进学生的全面发
团队精神是团队成员在群体行为中体现出来的意愿、品格和作风，其本质是团队个体的一种内在心理素质。学校文化基本含义包含精神文化、制度文化和物质文化三个层面，是孕育产生团
班主任是班级的教育者、组织者、管理者和指导者。是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，是联系各科教师及学生的纽带，是沟通学校和家庭、社会的桥梁。本文作