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<正>高考生物"考试大纲"明确要求:"能用文字、图表等多种形式准确描述生物学方面的内容。"图像与曲线类试题不仅要求学生具有较强的图文转换能力,而且还要求学生能定性并定量地分析图像与曲线的生物学意义。减数分裂与有丝分裂中,知识内容复杂、数据规律纷繁、结构变化多样。纵观近年来的高考生物试题,不难发现,每年都会出现大量的此类试题。本文拟对"减数分裂与有丝分裂的相关图像与曲