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近年来,世界各地掀起一股"汉语学习"的热潮,在汉语学习的过程中,学习者接触最多的就是对外汉语教材。研究表明,趣味性强的教材,一方面有利于吸引学生的注意力,激发学生学习的热情;一方面也有利于辅导教师顺利完成教学活动。本文旨在对对外汉语教材中的趣味性进行相关研究,针对对外汉语教材缺乏趣味性的原因,为如何增加对外汉语教材趣味性提供一些参考及意见。