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【摘要】随着西方文化影响的不断加强，中国出现了多元的信仰、价值，由此也给我国社会的发展带来了挑战。为此，我们必须大力开展社会主义核心价值体系教育。开展核心价值体系教育，不仅是社会主义核心价值体系的内在要求，也是应对中国发展所面临的形势与条件的必然选择，同时是我国高校思想政治教育的客观需要。
【关键词】社会主义核心价值体系 教育 意义
改革开放30多年来，中国经济发展日新月异，但是文化价值方面的建设却总体上滞后。伴随着经济全球化的浪潮，西方文化对中国的影响不断加强，在文化层面上，中国出现了多元的信仰、价值和行为规范。由此引发的问题不仅会影响中国经济的发展，而且将威胁中国社会的稳定，甚至是我们党的执政地位。因此，近几年来，中央非常重视核心价值研究及建设问题，从“八荣八耻”到社会主义核心价值体系的提出都体现了这一倾向。这里，我们可以从三个方面来分析进行社会主义核心价值体系教育的必要性。
从社会主义核心价值体系的内涵来理解社会主义核心价值教育的意义
社会主义核心价值体系是当前中国特色社会主义继续前进的认识前提。对于任何一个国家、政党或民族来说，在长期的发展过程中必然会形成自己的认识基础，如果缺乏这一点，它就会失去前进的精神动力。在当前中国特色社会主义事业进程的关键时刻，只有全党、全国、全民族统一认识，以社会主义核心价值体系为指导，我们才可能更好更快地发展。
社会主义核心价值体系有利于构建中国现阶段的共同理想。一个国家的发展过程与一个人的一生奋斗历程相似，都需要有一个明确的奋斗目标，目标方向明确，符合历史的前进规律，这个人一生就可能取得成功。同样，这个国家的发展也就能取得瞩目的成就。在社会主义核心价值体系中，中国特色社会主义就是我们当前的共同理想，这是一条被30多年的改革开放证明是正确的一条道路，我们在现阶段只有沿着这条道路奋勇前进，中国的现代化目标才能较早实现。
社会主义核心价值体系是推动中国进步的重要软实力。在当今国家实力的竞争中，以经济、科技、军事等因素为代表的硬实力依然发挥着重要作用，但需要重视的是：以意识形态、文化等因素为代表的软实力在其中扮演着越来越重要的角色。社会主义核心价值体系作为当前中国社会的精神支撑是中国国家实力的重要内涵之一，并直接推动着中国综合国力的进一步增强。
社会主义核心价值体系能保障全民族道德水平的提升。一个国家或民族的思想道德水平是其文明的一个重要标志，真正现代化的国家应是物质文明、精神文明、社会文明与政治文明共同发展的国家。改革开放以来，中国的经济建设取得了令世界瞩目的成就，但仍有一些滞后之处，其中表现之一就是全民族的思想道德水平并没有随之大幅提高，这不但会拖经济发展的后腿，而且对中国的国际声誉与形象也有负面影响。正是在这种情况下，胡锦涛总书记适时提出了社会主义荣辱观问题。这一理念的提出，反映了中国当前道德建设的现实，也有力地配合了对科学发展观的理解与执行。
从中国发展所面临的形势与条件来理解社会主义核心价值教育的意义
应对复杂的国际形势，需要社会主义核心价值的指导。中国社会主义核心价值的建设是在对外开放的条件下进行的，因此，国际环境对于中国核心价值的构建影响极为重要，从目前的国际形势看，中国社会主义核心价值的建构存在正反两方面的条件。
从积极的方面来看，主要表现如下：经济全球化为不同价值的发展提供了有利的空间；在全球化过程中，维护自身的核心价值已成为世界各国的共识；发展中国家已经开始文化觉醒。虽然西方国家不断向发展中国家兜售政治、经济、文化制度，但越来越多的发展中国家已经意识到，西方的道路是在特殊的历史条件下形成的，有它们各自的文化适用性，这条路未必完全适合世界上的所有国家；国际社会中左翼力量的崛起为社会主义价值观的打造提供了一个良好环境。
从消极的方面来看，西方国家在全球推销其价值观，对中国的核心价值体系建设形成一定的不利影响。主要表现在：在经济层面上，西方国家宣扬其自由市场经济与私有化；在政治层面上，西方国家在世界各地强力推行其民主制度；在国际关系层面上，西方发达国家开始颠覆传统国家主权的内涵，鼓吹普世的价值观念。从以上国际环境来看，中国核心价值的建设是机遇与挑战并存，中国只有适时加强核心价值体系的构建及教育，并不断进行创新，才能有效地应对来自国际环境的挑战。
中国社会主义经济建设需要理论与价值方面的精神支撑。自上世纪70年代末以来，中国的改革开放在经济方面取得的成就是有目共睹的，也得到了国内民众及世界上大多数国家的认可。与此同时，我们也应认识到，中国社会核心价值体系的建设的步伐并没有跟上，这主要表现在以下几个方面：首先，从改革开放初期，我们曾单纯地把市场作为一种发展经济的手段。现在看来，市场经济是一种经济发展模式，它的运行还要有与之相适应的价值体系，我们在这一方面还做得不够。其次，中国当前正处于社会转型和改革攻坚的关键时期，由于受外部因素及经济发展模式的影响，中国人的价值观念、价值判断标准、价值选择的方式等都发生着重大变化。由于少数党员干部放松了对自己世界观的学习和改造，在改革开放的大潮中迷失了方向，权钱交易、权色交易、拜金主义、享乐主义、形式主义、官僚主义、唯利是图、见利忘义、贪污腐化等现象严重影响了我们党和政府的形象，也毒化了社会环境。再次，经济全球化已经使国家之间的联系日益紧密，国家之间的合作也呈常态化趋势。那么，如何处理好合作与坚持的关系呢？我国在这方面还需要更加成熟的应对思考。
从中国高校思想政治教育视角来理解社会主义核心价值体系教育的意义
建设社会主义核心价值体系，不仅是党在思想文化建设方面的重大理论创新，而且也是党的十七大提出的一项重要战略任务。当前，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多元化、利益诉求多样化是社会主义核心价值体系建设所面临的新态势。面对社会价值多元化和西方文化的入侵所引发的认同上的危机，大学生如何理解、认同社会主义核心价值体系，并将其内化到自己的实际行动中去，是高校思想工作者在大学生中开展社会主义核心价值体系教育时必须面对的课题。我们认为，社会主义核心价值体系教育对当代大学生的重要性主要有以下几方面：
对大学生进行社会主义核心价值体系教育，是培养中国未来建设者的需要。培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生作为未来中国的建设者、中国民族伟大复兴的生力军，其所肩负的使命是重大的，也是崇高的。但他们能否顺利地接过上辈的接力棒，把中国特色社会主义的伟大事业推向前进并不是像想象的那么容易，我们要让他们理解中国当前的国情、马克思主义的指导思想、中国共产党的领导、中国特色社会主义道路及理论体系等，为此，我们要加强和改进对大学生的思想政治教育工作，使其更具实效地完成上述的教育任务。笔者认为，加强与改进大学生思想政治工作需要以社会主义核心价值体系为核心，只有全面准确地理解和把握了这一体系的大学生才有可能成为社会主义的合格建设者及可靠接班人。
对大学生进行社会主义核心价值体系教育，是改革创新大学生思想政治工作的需要。无论做任何事情，只有创新才有发展，才会开创新的局面。大学生思想政治工作尤其需要创新，因为许多传统的教育方式和方法已经丧失了针对性。正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出的那样：“面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节……在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性。”需要强调的是，大学生思想政治工作的创新要围绕社会主义核心价值体系进行，原因如下：第一，只有这样才能保证思想政治工作的方向。如果偏离了方向，所有的创新都没有意义；第二，社会主义核心价值体系集中代表了中华民族的优良传统、马克思主义的科学规律、中国革命和建设的经验总结，可以说是真理的大集中，所以，只有在其指导下的创新才有保障；第三，从内容上来看，所有的创新就是保证如何有效地让大学生理解和把握社会主义核心价值体系。
对大学生进行社会主义核心价值体系教育，是引领社会思潮的需要。任何一个社会的建设，必需有核心价值观的支撑。我们正在进行的和谐社会建设也不例外，因为随着改革开放的深入发展，各种新思想、新观点、新生活方式都会进入中国。它们有的会起正面作用，有的则起负面影响。大学阶段正是一个人人生观、价值观、世界观形成的重要时期，也是易于接受新事物的时期，所以，高校教育者要加强对大学生的社会主义核心价值体系教育。另一方面，高校也是全社会思潮的引领者，大学生的价值追求、思想动态对社会影响很大。从这一意义上来看，我们更要加大对大学生进行社会主义核心价值体系教育的力度，以形成对社会思潮的正面引领。（作者为郑州航空工业管理学院副教授；本文系2009年河南省哲学社会科学规划项目研究成果，项目编号：2009FKS012）
【关键词】社会主义核心价值体系 教育 意义
改革开放30多年来，中国经济发展日新月异，但是文化价值方面的建设却总体上滞后。伴随着经济全球化的浪潮，西方文化对中国的影响不断加强，在文化层面上，中国出现了多元的信仰、价值和行为规范。由此引发的问题不仅会影响中国经济的发展，而且将威胁中国社会的稳定，甚至是我们党的执政地位。因此，近几年来，中央非常重视核心价值研究及建设问题，从“八荣八耻”到社会主义核心价值体系的提出都体现了这一倾向。这里，我们可以从三个方面来分析进行社会主义核心价值体系教育的必要性。
从社会主义核心价值体系的内涵来理解社会主义核心价值教育的意义
社会主义核心价值体系是当前中国特色社会主义继续前进的认识前提。对于任何一个国家、政党或民族来说，在长期的发展过程中必然会形成自己的认识基础，如果缺乏这一点，它就会失去前进的精神动力。在当前中国特色社会主义事业进程的关键时刻，只有全党、全国、全民族统一认识，以社会主义核心价值体系为指导，我们才可能更好更快地发展。
社会主义核心价值体系有利于构建中国现阶段的共同理想。一个国家的发展过程与一个人的一生奋斗历程相似，都需要有一个明确的奋斗目标，目标方向明确，符合历史的前进规律，这个人一生就可能取得成功。同样，这个国家的发展也就能取得瞩目的成就。在社会主义核心价值体系中，中国特色社会主义就是我们当前的共同理想，这是一条被30多年的改革开放证明是正确的一条道路，我们在现阶段只有沿着这条道路奋勇前进，中国的现代化目标才能较早实现。
社会主义核心价值体系是推动中国进步的重要软实力。在当今国家实力的竞争中，以经济、科技、军事等因素为代表的硬实力依然发挥着重要作用，但需要重视的是：以意识形态、文化等因素为代表的软实力在其中扮演着越来越重要的角色。社会主义核心价值体系作为当前中国社会的精神支撑是中国国家实力的重要内涵之一，并直接推动着中国综合国力的进一步增强。
社会主义核心价值体系能保障全民族道德水平的提升。一个国家或民族的思想道德水平是其文明的一个重要标志，真正现代化的国家应是物质文明、精神文明、社会文明与政治文明共同发展的国家。改革开放以来，中国的经济建设取得了令世界瞩目的成就，但仍有一些滞后之处，其中表现之一就是全民族的思想道德水平并没有随之大幅提高，这不但会拖经济发展的后腿，而且对中国的国际声誉与形象也有负面影响。正是在这种情况下，胡锦涛总书记适时提出了社会主义荣辱观问题。这一理念的提出，反映了中国当前道德建设的现实，也有力地配合了对科学发展观的理解与执行。
从中国发展所面临的形势与条件来理解社会主义核心价值教育的意义
应对复杂的国际形势，需要社会主义核心价值的指导。中国社会主义核心价值的建设是在对外开放的条件下进行的，因此，国际环境对于中国核心价值的构建影响极为重要，从目前的国际形势看，中国社会主义核心价值的建构存在正反两方面的条件。
从积极的方面来看，主要表现如下：经济全球化为不同价值的发展提供了有利的空间；在全球化过程中，维护自身的核心价值已成为世界各国的共识；发展中国家已经开始文化觉醒。虽然西方国家不断向发展中国家兜售政治、经济、文化制度，但越来越多的发展中国家已经意识到，西方的道路是在特殊的历史条件下形成的，有它们各自的文化适用性，这条路未必完全适合世界上的所有国家；国际社会中左翼力量的崛起为社会主义价值观的打造提供了一个良好环境。
从消极的方面来看，西方国家在全球推销其价值观，对中国的核心价值体系建设形成一定的不利影响。主要表现在：在经济层面上，西方国家宣扬其自由市场经济与私有化；在政治层面上，西方国家在世界各地强力推行其民主制度；在国际关系层面上，西方发达国家开始颠覆传统国家主权的内涵，鼓吹普世的价值观念。从以上国际环境来看，中国核心价值的建设是机遇与挑战并存，中国只有适时加强核心价值体系的构建及教育，并不断进行创新，才能有效地应对来自国际环境的挑战。
中国社会主义经济建设需要理论与价值方面的精神支撑。自上世纪70年代末以来，中国的改革开放在经济方面取得的成就是有目共睹的，也得到了国内民众及世界上大多数国家的认可。与此同时，我们也应认识到，中国社会核心价值体系的建设的步伐并没有跟上，这主要表现在以下几个方面：首先，从改革开放初期，我们曾单纯地把市场作为一种发展经济的手段。现在看来，市场经济是一种经济发展模式，它的运行还要有与之相适应的价值体系，我们在这一方面还做得不够。其次，中国当前正处于社会转型和改革攻坚的关键时期，由于受外部因素及经济发展模式的影响，中国人的价值观念、价值判断标准、价值选择的方式等都发生着重大变化。由于少数党员干部放松了对自己世界观的学习和改造，在改革开放的大潮中迷失了方向，权钱交易、权色交易、拜金主义、享乐主义、形式主义、官僚主义、唯利是图、见利忘义、贪污腐化等现象严重影响了我们党和政府的形象，也毒化了社会环境。再次，经济全球化已经使国家之间的联系日益紧密，国家之间的合作也呈常态化趋势。那么，如何处理好合作与坚持的关系呢？我国在这方面还需要更加成熟的应对思考。
从中国高校思想政治教育视角来理解社会主义核心价值体系教育的意义
建设社会主义核心价值体系，不仅是党在思想文化建设方面的重大理论创新，而且也是党的十七大提出的一项重要战略任务。当前，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多元化、利益诉求多样化是社会主义核心价值体系建设所面临的新态势。面对社会价值多元化和西方文化的入侵所引发的认同上的危机，大学生如何理解、认同社会主义核心价值体系，并将其内化到自己的实际行动中去，是高校思想工作者在大学生中开展社会主义核心价值体系教育时必须面对的课题。我们认为，社会主义核心价值体系教育对当代大学生的重要性主要有以下几方面：
对大学生进行社会主义核心价值体系教育，是培养中国未来建设者的需要。培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生作为未来中国的建设者、中国民族伟大复兴的生力军，其所肩负的使命是重大的，也是崇高的。但他们能否顺利地接过上辈的接力棒，把中国特色社会主义的伟大事业推向前进并不是像想象的那么容易，我们要让他们理解中国当前的国情、马克思主义的指导思想、中国共产党的领导、中国特色社会主义道路及理论体系等，为此，我们要加强和改进对大学生的思想政治教育工作，使其更具实效地完成上述的教育任务。笔者认为，加强与改进大学生思想政治工作需要以社会主义核心价值体系为核心，只有全面准确地理解和把握了这一体系的大学生才有可能成为社会主义的合格建设者及可靠接班人。
对大学生进行社会主义核心价值体系教育，是改革创新大学生思想政治工作的需要。无论做任何事情，只有创新才有发展，才会开创新的局面。大学生思想政治工作尤其需要创新，因为许多传统的教育方式和方法已经丧失了针对性。正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出的那样：“面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节……在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性。”需要强调的是，大学生思想政治工作的创新要围绕社会主义核心价值体系进行，原因如下：第一，只有这样才能保证思想政治工作的方向。如果偏离了方向，所有的创新都没有意义；第二，社会主义核心价值体系集中代表了中华民族的优良传统、马克思主义的科学规律、中国革命和建设的经验总结，可以说是真理的大集中，所以，只有在其指导下的创新才有保障；第三，从内容上来看，所有的创新就是保证如何有效地让大学生理解和把握社会主义核心价值体系。
对大学生进行社会主义核心价值体系教育，是引领社会思潮的需要。任何一个社会的建设，必需有核心价值观的支撑。我们正在进行的和谐社会建设也不例外，因为随着改革开放的深入发展，各种新思想、新观点、新生活方式都会进入中国。它们有的会起正面作用，有的则起负面影响。大学阶段正是一个人人生观、价值观、世界观形成的重要时期，也是易于接受新事物的时期，所以，高校教育者要加强对大学生的社会主义核心价值体系教育。另一方面，高校也是全社会思潮的引领者，大学生的价值追求、思想动态对社会影响很大。从这一意义上来看，我们更要加大对大学生进行社会主义核心价值体系教育的力度，以形成对社会思潮的正面引领。（作者为郑州航空工业管理学院副教授；本文系2009年河南省哲学社会科学规划项目研究成果，项目编号：2009FKS012）