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当下的小学数学课堂中，老师们注重的是基础知识和基本技能，普遍认为学生应该基础知识扎实，基本技能熟练。因此，老师们偏重的是学生求同思维能力的培养，而忽视了学生求异思维能力的培养。然而，
小学数学教学中的“求异思维”
【摘 要】
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当下的小学数学课堂中，老师们注重的是基础知识和基本技能，普遍认为学生应该基础知识扎实，基本技能熟练。因此，老师们偏重的是学生求同思维能力的培养，而忽视了学生求异思维能力的
【机 构】
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泰宁县第二实验小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2013年5期
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