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<正> 一、前言时间的认识是人的认识发展中的一项重要内容。由于时间没有一个可见的方式,人也没有一种专门感受时间的器官,因此认知时间的过程是一抽象的、间接的认识过程,要求记忆抽象思维等整个认识水平和言语水平有较高的发展。幼儿的有意记忆,抽象思维水平以及言语水平不高,他们的时间认知发展水平是比较低的。为此,幼儿园各班语言和算术教学大纲在时间定向、时间与时间之间的关系、时间