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受课标理念的影响,一些教师认为,数学课一定要跟生活问题＂结亲＂,要同其他学科＂联姻＂。为了让生活走进儿童的数学世界,让数学具有浓厚的生活气息,教师甚至牵强附会地从生活中发掘数学问题让学生做。数学课的＂生活味＂＂活动味＂是越来越浓了,可＂数学味＂却越来越淡了,使得教学中只有现实生活的感性认识,没有向数学抽象的理性过渡。著名教育家叶圣陶曾经语重心长地说：