物理是初中阶段教学的重点内容之一,包含着电现象、磁现象、声现象、光现象等诸多内容,涉及了我们生活的方方面面,与当代科技的发展有着密不可分的关系,更增加了实验教学的内容,培养学生的自主动手能力.近年来,初中物理教师越来越关注到实验教学的内容,将实验作为课堂教学的辅助内容,根据学生的学习能力将他们分为不同的小组,力求做到“组间同质、组内异质”,让学生通过小组探讨实验,共同动手操作实验,根据实验现象一起分析物理原理,从小组实验中懂得物理的真理,明确了学习物理的真正含义,形成了较高的实践能力.小组合作学习成为物理实验教学的主要方式,帮助学生更好地操作实验、完成实验.本文主要说明了小组合作在初中物理实验教学中开展的基本内涵,分析了小组合作学习在实验教学中面临的主要问题,指出了一系列开展小组合作学习模式的有效策略,组织开展小组合作讨论、操作器材,开展小组探究实验现象和归纳总结,以激起学生物理实验操作的积极性,提升物理实验教学的价值,推动着初中物理实验教学的改革与发展.