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目的了解农村留守初中生的应对方式。方法采用一般情况问卷、应对方式问卷对绵阳市224对（448名）农村初中生进行调查分析。结果研究组家庭经济情况一般者自责、幻想、退避、合理化因子评分低于家庭经济情况较好者和较差者，差异有显著性（P〈0．05）。研究组解决问题，求助、幻想、退避、合理化因子评分高于对照组，差异有显著性（P〈0．05）。结论留守初中生的应对方式呈现矛盾的特点。