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班级管理是摆在每位班主任面前一项艰巨而繁琐的工作。管理实效如何不仅决定整个班级班风和学风的好坏,还直接影响学生日常行为习惯养成。青少年具有桀骜不逊和个性张扬等突出特点,这给当代班主任的管理理念和方法提出了新的挑战。本文结合笔者的工作实际,从以儒治班、以法治班和以道治班等三个方面,阐述了借用传统文化思想管理班级的原因及其对当代班级管理的意义。