体育是以运动作为基本手段，为增强人民体质、提高运动技术水平，丰富文化生活而进行的一种有意识、有组织的身体运动和社会运动。体育又是一种社会文化现象，自古至今体育是人们锻炼身体，增强体质，延长生命的重要途径。体育锻炼是促进健康最积极有效的手段，体育锻炼能缓解学习压力，调节紧张的学习节奏，提高学习效率，是走向健康，全面发展过程的必由之路。经过几次的教育改革之后，特别是现在的新课程标准改革，它彻底改变了以往的传统式课堂教学，在新课标的教学中全面推进素质教育是当今教育的主题。确立了新的教育理念，构建了新的教学形式。在我们的体育教学中，其注重“以学生发展为本”、“健康第一”的全面发展教育新形式。同时为我们体育课堂的教学形式提供了更大的发展平台，也为学生积极主动的发展提供了一个更大的空间。新课程标准能真正体现以学生发展为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生有了更多的选择。学生是课堂学习的主体，老师是指导学生学习的主体，这样形成了“双主体的教学”形式，使教学达到更完美化。在以往的体育教学中，体育教师只是关注学生体育知识技能的掌握情况，而忽视了学生的心理健康和社会适应能力的提高。现在的课程改革后，其目标是围绕着人的培养目标来设计确定的。面向的是全体学生全面发展，积极推进素质教育的新形教育方式。在新课标改革中，我们应从以下几个方面来调整体育课堂的教学。