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概念是思维的基本形式，是数学基本技能形成与提高的必要条件。本文结合教学实例，从概念入手，阐述了数学概念教学与数字活动教学的整合策略，以期让学生在学习活动中更好地掌握数学知识、技能和思想。
基于数学活动的初中数学概念类知识建构教学
【摘 要】
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概念是思维的基本形式，是数学基本技能形成与提高的必要条件。本文结合教学实例，从概念入手，阐述了数学概念教学与数字活动教学的整合策略，以期让学生在学习活动中更好地掌握数学
【机 构】
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江苏苏州市吴江区实验初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年7期
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