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统编教材中,革命文化题材类课文后的"阅读链接"具有背景支撑、语言示范、价值观引导等多维教学价值。教师应以"适"为要,把握好链接的时机、链接的内容以及链接的形式,不过度诠释,不弱化语言文字,使"阅读链接"服务于课文教学,真正促进学生对革命历史的理解、对领袖英雄的崇敬、对社会主义核心价值观的认同和践行。