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<正>维果斯基的"最近发展区理论",认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。如何着眼于最近发展区,促进学生学习能力的提高,这是关键所在。本文就如何巧用最近发展
巧用“最近发展区”,促进学生数学解题能力的提高
【摘 要】
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<正>维果斯基的"最近发展区理论",认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获
【出 处】
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数学大世界(教师适用)
【发表日期】
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2012年10期
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