【摘 要】
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随着新课改的推进,教学目标、教学内容、教学方式都进行着或多或少的改变,给小学数学带来了巨大的机会和挑战,一大批优秀勤奋的学困生相继涌现,但也不排除一些隐藏的学困生的
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随着新课改的推进,教学目标、教学内容、教学方式都进行着或多或少的改变,给小学数学带来了巨大的机会和挑战,一大批优秀勤奋的学困生相继涌现,但也不排除一些隐藏的学困生的存在。作为一名教师,我们要采取平等、公正的态度对待每一个学困生,不放弃每一位学困生。要想转化学困生,就必须找到他们成为学困生的原因,再对症下药,循序渐进的解除学困生的困难,有针对性地做好学困生的转化工作,让学困生能够达到正常数学水平。下面就来谈谈如何提高学困生的逻辑思维能力。
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