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《高中英语听力教学策略探讨》旨在探讨有效的英语教学策略，解决广大学生在听力考试中出现的听不懂文本，无法从文本中获得有效信息等问题。从而全面提升学生获得信息的能力，提升英语的综合水平。本文以听力三大策略为指导结合多年关于听力教学的实践经验,探讨高中英语听力课堂教学培训的主要内容和有效方法,并希望通过本实验研究证明该培训模式对于提高高中学生的听力理解能力可行有效，具有一定的现实意义和指导价值。