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随着“互联网+”时代的到来,“每日必网”在大学生群体中尤为突出,互联网已经渗透到大学生学习、生活的方方面面,给大学生的成长带来了积极的作用,但本文通过对大学生网络素养的调查,发现大学生存在上网时间过长、自我认知不清晰、网络使用能力不强等问题,并从自身教育、加强“三结合”教育合力、提高网络素养渗透度等方面提出了其培育途径,为提升高校人才培养的社会契合度提供意见和建议.